怎样上幼儿大班关于上下楼梯的安全

1 通过讲述故事 ，谁在楼梯上摔了进医院，很痛苦。引导幼儿为什么上下楼梯不能打闹，要注意安全

2 根据分析结果，带 全班走楼梯实践，教师在一旁指导
3 每次上下楼梯，教师提醒幼儿。

上下楼对平常人是再普通不过了，可对孕妈妈可要特别小心，否则对胎宝宝可能造成不利的影响，孕妈妈上下楼前，首先要把要做的事情想好，能一起做的事一起做，尽量减少上下楼的次数，有电梯的要用电梯，可大大减少步行的劳累，步行上下楼梯时，不要猫着腰或过于挺胸腆肚，要伸直脊背，目视脚下，看清楼梯，一步一步地慢慢上下，前一步都要落实后再迈下一步。特别是八个月的孕妈妈，隆起的肚子容易遮住视线，看不到脚下，千万不可踩偏，并要全脚踩在楼梯阶上，不可只用脚尖或脚跟踩楼梯阶。 孕妇登楼梯比较困难，危险也较多，要特别注意动作要得当。使每一步都要落实，并慢行稳走，保证安全。

反思并制定措施：小班幼儿的年龄特点是：具体形象性思维占优势，具有好模仿、好诱导的特点。幼儿年龄小，纯粹的知识技能对幼儿来说是枯燥无味的，他们对直观、形象、生动、有趣的事物容易引起注意，特别是对于一些有趣的图案，他们会模仿其中的内容，形成自觉的行为。1、借助好听的儿歌和故事来帮助幼儿了解上下楼梯的方法及规则，如儿歌《不会头碰头》“一层楼，两层楼，上楼下楼靠右走。你也靠右走，我也靠右走，大家靠右走，不会头碰头。”“小朋友，走楼梯，上下楼梯要当心，小手扶好小把手，一个一个跟着走。”又如故事《谁对谁不对》等活动来鼓励幼儿自己上下楼梯，知道上下楼梯时的一些规则及安全注意事项。2、利用楼梯上印着的小脚印，培养幼儿上下楼梯要握好扶手，一个跟着一个走的常规，时刻提醒小朋友上下楼梯靠右行，不拉衣服、不抢先、不推挤。3、观察小朋友排着队伍有序上下楼梯的图，让他们上下楼梯时可以看到图中小朋友上下楼梯的样子进行模仿，慢慢地养成自然有序的习惯。4、运用表扬、奖励、引导等多种方法促进幼儿良好行为的形成。